Les cours

Français langue maternelle ( French for native speakers)
Beaucoup d’enfants et d’adolescents français du Eastside sont depuis longtemps ou depuis peu scolarisés dans un établissement américain. Il leur est donc difficile de developper aussi vite qu’ils le feraient en France les compétences d’écriture et de lecture attendues dans le système éducatif français.

Mon rôle auprès de ces élèves, qu’ils soient à l’école primaire, au collège ou au lycée consiste essentiellement à rechercher et à trouver dans l’enseignement du français les “raccourcis” dont ils ont besoin pour continuer de progresser normalement et, surtout, ne pas régresser. “Raccourcis”, en effet, car les semaines d’un élève ne sont pas extensibles.

Je propose :

1. Des cours individuels qui, selon les cas, portent sur tout ou partie d’un programme de maîtrise de la langue ( grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, production de textes).

2. Deux autres cours, semi-collectifs (4/5 élèves) :

Le premier se propose de renforcer les compétences en lecture des élèves par une approche active d’un certain nombre d’oeuvres littéraires (poésie, roman etc.). En effet, les objectifs pour le collège aujourd’hui sont : “d’une part, développer la capacité à lire des textes variés, à comprendre des écrits multiples, à saisir la pensée d’un auteur ; d’autre part, générer la capacité à exprimer par écrit une volonté, une pensée. La lecture et l’écriture sont donc les composantes à privilégier.”

Le deuxième, conçu comme une série de mini-conférences, se propose d’intéresser les élèves à l’histoire politique et culturelle de la France. La raison en est simple : Les programmes de français de la 6ème à la 3ème suivent pour partie “une progression chronologique en relation avec celle des programmes d’histoire : textes de l’Antiquité en 6ème, littérature du Moyen Age et de la Renaissance en 5ème, le récit au XIXème siècle en 4ème, oeuvres du XXème et du XXIème siècles en 3ème.”


Français langue étrangère (Not native speakers, adults)

Les cours de FLE proposés aux adultes, quel que soit leur niveau, s’appuient sur les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence. Ils sont conçus selon les principes de l’approche communicative.

Ils s'adressent à des personnes :

1. qui ne comprennent pas et ne parlent pas le français : niveaux A1 et A2, utilisateur élémentaire.

2. qui ont acquis des bases grammaticales simples ou qui ont pratiqué la langue française dans un cadre formel (environ 70 heures de cours) ou informel (famille ou voyage) : niveaux B1 et B2, utilisateur indépendant.

3. qui comprennent et se font comprendre en français et qui possèdent des bases grammaticales : niveaux C1 et C2, utilisateur expérimenté.

Individuels ou semi-collectifs, ces cours réservés aux adultes ne  peuvent avoir lieu qu'avant 14h ou qu' après 18h du lundi au vendredi, et le samedi matin.


Français langue étrangère (Not native speakers, teenagers, children)

Les cours proposés sont de deux types (individuels ou semi-collectifs). Ils s’adressent prioritairement à des élèves qui suivent déjà des cours de français ou qui en ont déjà suivis.

Les cours individuels sont essentiellement du soutien et s’inscrivent de préférence dans le cadre du cours de français suivi par l’élève à l’école.

Les cours semi-collectifs offrent en revanche un enseignement spécifique. Ils portent sur la compréhension des textes littéraires et s’adressent plutôt à des collégiens ou à des lycéens américains ayant déjà une assez bonne compréhension du français écrit.